【029】 亚圣学宫，程氏石碑！【求鲜花求月票】
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“院长似乎只是三品立命境界，还未到二品大儒境吧？”苏南随口问道。儒家三品，是立命境。
二品则是大儒境界。
所谓大儒有两种，一是指二品大儒境，第二种则是指学问极高，所以被称之为大儒。
紫阳居士、张慎、李慕白就都属于第二种。
“是啊，我如今，才三品立命。”
“也不知今生，有没有突破到二品的机会！”
院长赵守颇为感叹的说道。
三品立命境，是一个寻找人生目标的境界，有人读书是为功名，有人为利禄，有人为福泽后世....每个人都有自己的道。
而院长赵守的道，是为儒家开创新的流派！
为天下千千万的读书人，打破思想的禁锢，找出一条新的道路！
所以，他一日达不成这个目标，一日无法突破到二品境。
为此赵守在竹林悟道十余载，却始终没有任何进展！
他将希望寄托在了苏南身上。
赵守希望苏南这个极有天赋的年轻人，能够在他之后做到这件事！
只不过，很难。
即便苏南展现出了极强的诗词天赋。
赵守也只是认为，苏南有破开封印的可能，而不是必然。
那毕竟是一位亚圣留下的理念！
要想冲破这理念的束缚，非同是亚圣不可！
苏南就算现在转修儒家体系，也至少需要在这上面花费几十年的时间和精力，才有可能破开封印。
但是以苏南不羁的性格，他绝无可能做到此事。
赵守带苏南前来云鹿书院，也只是希望能够引领他走上这条路。
“儒家二品境，便可以拨弄气运。”
“院长不入官场，如何晋升二品？”
苏南喝了口酒，淡淡说道。
儒家三品立命境。
除了要完成自己立下的人生目标外，还需要凝聚不小的气运在身。
院长赵守很明显知道这件事。
“若是破不开程亚圣的束缚，纵然云鹿书院的学子满朝权贵，又能如何？！”赵守叹道。
二人在瀑布边上驻足片刻，旋即便继续往上走。
两人在书院里随意闲逛。
赵守带着苏南参观了不少书院的名胜古迹。
云鹿书院自开创以来，已经又一千两百年的悠久历史。
如果不是平时禁止闲杂人等入内，打扰学子读书，那么清云山定然能成为游客如织的景点。
“前方便是亚圣学宫了，要去看看？”
赵守看向不远处一座虽不恢弘，但气象非凡的大殿。
苏南点了点头。
“那就去看看吧。”
赵守带着苏南走上台阶，越过香炉进入殿内。
七米高的红漆立柱撑起穹顶。
学宫里供奉着的亚圣，正是云鹿书院的创始人！
蜡烛纤瘦的火苗里，那位亚圣穿着青色对襟儒衫，戴高高的儒冠。
他一手背在身后，一手搭在前腰，目光眺望远方！
亚圣的身侧，是一只灵动秀美的白鹿，白色的皮毛隐约可见云纹。
“这只白鹿，就是云鹿书院名字的由来。”
院长赵守介绍道。
苏南看着那白鹿，沉默了片刻。
“听说这白鹿……是亚圣的妻子？”
赵守轻轻点头。
“不错。”
“书院的《云鹿志》里记载，这只白鹿是妖，在圣人坐下聆听经典，后化形成人，便陪伴在亚圣身边，一人一妖自幼相处，感情甚笃，结为夫妻。”
“人妖之恋在当时不容于世....现在亦然。但是圣人知道后，没有棒打鸳鸯，反而赞同他们的婚事，圣人说：大爱无疆。可见只要有情，人与妖亦能长相厮守。”
苏南不禁多看了亚圣雕像一眼。
好一个白鹿骑士！
苏南缓缓向面前的亚圣雕像行了一礼，以表示敬意！
在这亚圣学宫的大殿左右两侧，分别立着一块等人高的石碑。
一面空白，一面刻字。
“仗义死节报君恩，流芳百世万古名——程晦。”
程晦，这便是那位程亚圣！
也是当初云鹿书院的叛徒。
他得到皇帝的扶持，创立国子监，以一己之力镇压云鹿书院两百多年。
从某种意义上来说，这也是个猛人！
“这就是那位程亚圣留在此处的石碑？”苏南明知故问道。
赵守看着面前的石碑，表情很是复杂。
看得出来。
他对于这位程亚圣，既有些钦佩，又有些不齿。
作为能在儒家独开一条新路的程晦，亚圣名号实至名归。
但是赵守却并不认可他的理念！
讨好帝王，绝非是读书人该做的事情！
“当初争国本一事，是我们输了。”
“被镇压两百年，怨不得别人。”
赵守喟叹道。
苏南瞥了一眼神色复杂的赵守，淡淡道：“明面上是争国本，实际上是权力之争。”
“云鹿书院输给的不是程晦，而是皇权。”
“国家的权力体量是固定的，当入朝为官的读书人掌握太多权力，那么其他人就会失去权力。”
“作为帝王，不可能看着朝堂失衡，让自己被架空。”
“所以压制云鹿书院，是迟早的事情。”
苏南的一番话，令赵守微微动容。
似乎……的确是这么一回事。
他并未深思当初争国本一事的幕后真相。
因为在他看来，云鹿书院和国子监，终究是学术之争。
苏南像是看出了他内心的想法，淡笑道：“院长还是想错了。”
“云鹿书院的落败，不在于学术，在于权力。”
“这场权力之争，你们败了，于是便一蹶不振两百年。”
赵守深思片刻，这才点了点头。
“你说的对，的确如此。”
“现在是当年那件事的延续，则完全是学术之争了。”
程晦在创建国子监后，认为必须要有一套自己的教育体系。
否则国子监培养出来的学生，仍然还是云鹿书院的学生。
于是他潜心研究圣人经典，重新为之集注，并融入自己的思想！
历时十三年，终于创建了一套青出于蓝而胜于蓝的教育体系。
存天理，灭人欲！
“程晦认为，世界万物都有一个理。”
“他为圣人集注，并制定了一套新规矩，读书人只要遵循这套规律，便是遵循天理。”
“这套规矩将忠孝节义上升到了天理的高度！”
“……”
苏南默默听完，只是反问一句。
“院长觉得，这是对是错？”
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